Revalorar la escuela como entidad social de vanguardia es una de las tareas impostergables del maestro. Tenemos que empezar a conocernos a nosotros mismos , realizar un desarrollo de la autoconciencia, es decir explorar nuestro propio yo para a partir de las virtudes que poseemos para irradiar a nuestros estudiantes y a la comunidad en general muestras evidentes de dirigir la escuela de acuerdo a las nuevas perspectivas. Tenemos que optar estrategias organizacionales que asuman un liderazgo transformacional y y recuperar el papel social de la escuela como una visión de transformación social.
En una institución educativa se debe crear espacios de participación para generar un compromiso de identidad institucional donde los docentes desarrollen una visión en conjunto con el Director impulsar un liderazgo que tenga soporte en la confianza, talento, motivación y trabajo en equipo . Fomentar un liderazgo en nuestros alumnos garantiza una escuela de calidad y una sociedad dinámica buscando el bien común siendo en el futuro protagonistas agentes promotores de cambio
Las organizaciones por su propia naturaleza necesitan de líderes que la dirijan de manera acertada para la consecución de sus objetivos. No solo es responsabilidad del quien está en la cabeza de la institución, sino de todos los que forman la organización. “El líder no nace, se hace” es una frase muy común. El liderazgo bebe ser compartido, es implicar a todos los miembros, es consensuar, es comprometer a todos desde los puestos o cargos que dirigen a transitar hacia una visión común. Como lo mencionas en el texto y que es muy cierto: “no es necesario nacer con ninguna característica en particular para ser un líder, tampoco tienes que estar en la cima de la organización cualquiera puede aprender a ser un auténtico líder”. Los maestros pueden ser verdaderos líderes transformacionales, pero para eso dependerá el compromiso, la responsabilidad y tener presente que tenemos una enorme responsabilidad social.
Efectivamente las I.E necesitan de un director- líder y no de un jefe, como menciona Álvarez, el modelo de liderazgo del futuro constituirá el liderazgo transformacional, porque su líder es consciente que su empresa constantemente aprende, que deben caminar y adaptarse permanentemente de manera conjunta con su personal haciendo frente a los retos de las nuevas tecnologías, a las necesidades y expectativas de la sociedad mediante la mejora continua de sus procesos ( en Isla, 2008).
La búsqueda constante en los colegios es brindar calidad educativa y para llegar a ella se necesitan muchos factores entre ellos el liderazgo. En los colegios el liderazgo recae en la persona que asuma la dirección de la institución. A su cargo se encuentra el tener que propiciar y generar los cambios internos y externos necesarios para que la institución que dirige sea siempre reconocida por la calidad educativa que posee. Y como lo señala Varela “debe establecer un equipo que tenga su misma visión”.
El liderazgo es una en habilidad muy importante que debe de ser desarrollada desde las escuelas. Para enfrentar a este mundo de cambios tan rápidos y dinámicos se requiere de la participación de auténticos líderes que conduzcan las organizaciones. En el ámbito educativo se requiere de líderes que tengan definidos sus principios ontológicos, epistemológicos; que renueve los procesos de enseñanza – aprendizaje; que innove con los mejores docentes; y busque la reconvención de los gremios magisteriales. El auténtico líder debe de desarrollar la autoconciencia siendo consciente de sus capacidades y del control de si mismo
Revalorar la escuela como entidad social de vanguardia es una de las tareas impostergables del maestro. Tenemos que empezar a conocernos a nosotros mismos , realizar un desarrollo de la autoconciencia, es decir explorar nuestro propio yo para a partir de las virtudes que poseemos para irradiar a nuestros estudiantes y a la comunidad en general muestras evidentes de dirigir la escuela de acuerdo a las nuevas perspectivas. Tenemos que optar estrategias organizacionales que asuman un liderazgo transformacional y y recuperar el papel social de la escuela como una visión de transformación social.
ResponderEliminarEn una institución educativa se debe crear espacios de participación para generar un compromiso de identidad institucional donde los docentes desarrollen una visión en conjunto con el Director impulsar un liderazgo que tenga soporte en la confianza, talento, motivación y trabajo en equipo . Fomentar un liderazgo en nuestros alumnos garantiza una escuela de calidad y una sociedad dinámica buscando el bien común siendo en el futuro protagonistas agentes promotores de cambio
ResponderEliminarLas organizaciones por su propia naturaleza necesitan de líderes que la dirijan de manera acertada para la consecución de sus objetivos. No solo es responsabilidad del quien está en la cabeza de la institución, sino de todos los que forman la organización. “El líder no nace, se hace” es una frase muy común. El liderazgo bebe ser compartido, es implicar a todos los miembros, es consensuar, es comprometer a todos desde los puestos o cargos que dirigen a transitar hacia una visión común. Como lo mencionas en el texto y que es muy cierto: “no es necesario nacer con ninguna característica en particular para ser un líder, tampoco tienes que estar en la cima de la organización cualquiera puede aprender a ser un auténtico líder”. Los maestros pueden ser verdaderos líderes transformacionales, pero para eso dependerá el compromiso, la responsabilidad y tener presente que tenemos una enorme responsabilidad social.
ResponderEliminarEfectivamente las I.E necesitan de un director- líder y no de un jefe, como menciona Álvarez, el modelo de liderazgo del futuro constituirá el liderazgo transformacional, porque su líder es consciente que su empresa constantemente aprende, que deben caminar y adaptarse permanentemente de manera conjunta con su personal haciendo frente a los retos de las nuevas tecnologías, a las necesidades y expectativas de la sociedad mediante la mejora continua de sus procesos ( en Isla, 2008).
ResponderEliminarLa búsqueda constante en los colegios es brindar calidad educativa y para llegar a ella se necesitan muchos factores entre ellos el liderazgo. En los colegios el liderazgo recae en la persona que asuma la dirección de la institución. A su cargo se encuentra el tener que propiciar y generar los cambios internos y externos necesarios para que la institución que dirige sea siempre reconocida por la calidad educativa que posee. Y como lo señala Varela “debe establecer un equipo que tenga su misma visión”.
ResponderEliminarEl liderazgo es una en habilidad muy importante que debe de ser desarrollada desde las escuelas. Para enfrentar a este mundo de cambios tan rápidos y dinámicos se requiere de la participación de auténticos líderes que conduzcan las organizaciones. En el ámbito educativo se requiere de líderes que tengan definidos sus principios ontológicos, epistemológicos; que renueve los procesos de enseñanza – aprendizaje; que innove con los mejores docentes; y busque la reconvención de los gremios magisteriales. El auténtico líder debe de desarrollar la autoconciencia siendo consciente de sus capacidades y del control de si mismo
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